Fysioterapikongress
Vinner av Fysiofondets posterpris på Fysioterapikongressen 2025
Pernille Marie Skjold var i fjor Fysiofondets posterprisvinner. Temaet er psykomotorikeres erfaringer med uforklarlige smertetilstander hos barn og ungdom. Posterprisen er en publikumspris, der det er deltakerne som stemmer frem den beste posteren. Les Pernilles egne ord om å vinne prisen, og hennes planer videre!
På Fysioterapikongressen 2025 fikk jeg mulighet til å presentere mitt pågående prosjekt gjennom en forskningsposter. Det var både inspirerende og lærerikt å være del av et stort fagfellesskap, og ekstra stas var det å motta Fysiofondets posterpris 2025.
At nettopp en poster om barn og unge med uforklarte smerter fikk så mange stemmer, opplever jeg som en bekreftelse på at dette er et tema som engasjerer og opptar mange. Temaet berører oss ofte i klinisk praksis, men er samtidig lite utforsket og kan være krevende å møte. Barn uttrykker smerte på ulike måter, noen ganger gjennom ord, men like ofte gjennom kropp, pust, bevegelse og samspill med omgivelsene. Her har fysioterapeuter en unik mulighet til å bidra, både gjennom observasjon og gjennom terapeutisk arbeid.
I mitt prosjekt undersøker jeg psykomotoriske fysioterapeuters erfaringer med barn og unge som har medisinsk uforklarte smertetilstander. Psykomotorisk fysioterapi gir et perspektiv som retter oppmerksomheten mot hele barnet, og sammenhengen mellom kropp, følelser og relasjoner. Masterprosjektet har vist meg hvor mye kunnskap som allerede finnes i praksisfeltet, og samtidig hvor stort potensial det er for å utvikle og synliggjøre mer innsikt og forståelse sammen.
Å vinne posterprisen opplevdes som en anerkjennelse, ikke bare av mitt arbeid, men av hele fagfeltet barne- og ungdomsfysioterapi. Jeg er takknemlig for interessen og stemmene fra kollegaer og kongressdeltakere. Det gir håp om at flere vil være med på å løfte frem og utforske hvordan vi best kan møte barn og unge med uforklarte smerter.
1. Neste steg i arbeidet er å utarbeide en artikkel, slik at erfaringene fra feltet kan deles og diskuteres i en bredere faglig sammenheng.
2. Det videre arbeidet handler nå om å formidle erfaringene i artikkelform, slik at kunnskapen kan nå ut til flere.)
